总书记关切开放事｜来中国“学种地”的“洋学生”

　　（在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下——新时代新作为新篇章·总书记关切开放事）

　　来中国“学种地”的“洋学生”

　　新华社记者陈晨、陈凯姿、周勉

　　习近平总书记在第二届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中提出，“未来将继续大幅缩减负面清单，推动现代服务业、制造业、农业全方位对外开放”。

　　作为传统农业大国和崛起中的农业强国，中国以杂交水稻为代表的现代农业正吸引着世界的目光。从南海之滨到西北内陆，从洞庭湖畔到秦岭脚下，越来越多的“洋学生”正来到中国，学习分享中国现代农业的发展成果，共同播撒希望的种子。

　　在位于海南省儋州市的中国热带农业科学院儋州校区的实验室内，来自冈比亚等非洲国家的学员在学习植物组织培养技术（2018年9月10日摄）。新华社记者 王军锋

　　现代丝路上的农业交流使者

　　28岁的巴基斯坦小伙金乐天的微信名叫“老外在杨凌”，他的“朋友圈”里最多的是他做试验时的照片。只是试验场地有些特别：田地间、温室大棚内，或是农民收获的玉米堆旁。

　　这位西北农林科技大学植物营养学专业的留学生在校学习已有5年。为了准备博士论文，他整日“泡”在实验室里，将从各地采集来的秸秆样品烘干、粉碎、称重，一笔一画记录下实验数据。

　　“在巴基斯坦，大家都对中国感兴趣，我想到中国亲眼看看。”2014年，大学毕业的金乐天申请到中国政府奖学金，从此与中国结缘。“巴基斯坦农民使用化肥较多，对土壤肥力和环境都有影响。我想学习中国的秸秆还田技术，以此调节土壤中的营养成分。”

　　5年间，金乐天从硕士读到博士，足迹遍及黄土高原的多个试验站。“真的是在‘学种地’，那是我们在田间做试验时戴的草帽，”金乐天指了指实验室一角哈哈大笑，“以后等我回国了，它们或许还能派上用场。”

　　工作之余，金乐天和同学一起走访农村，与许多农民成了朋友。“在农民家过年，他们教我用筷子、包饺子，很有趣！”金乐天说，每年放假回家，他的行李箱里总少不了纸扇、国画等“中国味”浓郁的小礼物。

　　西农大现有29个国家和地区的276名留学生，其中来自“一带一路”共建国家和地区的生源占到80%。在金乐天看来，“一带一路”倡议让越来越多的“洋学生”循着现代丝路而来，成为农业交流的使者。

　　在西农大水利工程专业的柬埔寨留学生李致眼中，"一带一路’有种神奇的魔力。”短短几年间，学校的柬埔寨留学生从几人增加到19人。最近，西安开通直飞金边的航线，“只要4个多小时就能到家，真是太方便了！”

　　近年来，杨凌累计承办国家援外培训项目120期，培训了100多个国家的2900余名农业官员和技术人员。埃及学者米·易卜拉欣刚刚结束为期20天的培训，返程之际，他难掩兴奋：“水土流失治理、植被恢复……这些课程与我的本职工作非常契合，我要把中国旱作农业先进技术介绍到埃及。”

　　11月25日，就读于西北农林科技大学植物营养学专业的巴基斯坦留学生金乐天（右）和同学曹彬彬在做室内培养实验。新华社记者 李一博

　　到“天涯海角”“学种地”

　　中国热带农业科学院教师朱家立的手机里，一直留着肯尼亚学生朱迪的一段视频：在中国驻肯尼亚大使馆的一次庆祝会上，朱迪笑中含泪，演唱了海南民歌《请到天涯海角来》。

　　在许多“洋学生”眼中，中国热带农业科学院、南繁科技研究院等农业科研机构的驻地海南，是个“取经”的好去处。

　　这些“洋学生”有的是本国农业部门的官员、科研人员，有的是大学生和企业职员。到了海南，他们就成了学习香蕉组培、水果加工和粮食作物生产的学生：近一个月的培训时间里，上课做笔记，田间洒汗忙，理论实践都不能缺。

　　51岁的玻利维亚学员胡安，转4次飞机、跋涉近60个小时才抵达海南，却成了培训班里最有激情、提问最多的学员。

　　“海南有一种魅力在吸引着我。”39岁的乌干达学员欧能已是第二次来中国“学种地”了，“第一次是长见识，第二次是学知识。我喜欢中国对发展中国家的开放态度！”

　　将木薯嫩枝上的叶子去除，切成带芽茎段，再对其表面消毒……在海南儋州，来自冈比亚、纳米比亚等非洲国家的学员正按照示范做实验。乌干达学员俄宁加直言：“木薯是我们国家重要的粮食作物，中国的木薯种植技术很神奇，此行收获远超预期。”

　　2014年来海南培训的肯尼亚学员鲁西，将学到的香蕉组织培养技术运用到自己位于肯尼亚的工厂，不但发家致富，还带动当地人脱贫。

　　截至目前，中国热带农业科学院累计为95个国家的2000多名学员举办了60多期国际培训班。三亚南繁基地除了“教种地”，还与多国明确了农业合作关系，为当地输送前沿农业技术。据统计，南繁杂交水稻企业到印度、巴基斯坦、菲律宾等“一带一路”沿线国家扩种水稻约9000万亩，一批南繁企业到海外建立科研试验点和示范基地，让更多国家共享技术成果。

　　在湖南农业大学油菜机械起垄栽培试验田里，喀麦隆小伙楚柯（左）和同学一起记录油菜生长状况（3月14日摄）。新华社记者 李尕

　　在湖南学农机的非洲小伙

　　“为什么我见到的农机都来自中国？”怀着这般好奇，2017年，农机专业本科毕业的喀麦隆小伙曼格来到湖南农业大学，攻读农业机械工程专业硕士研究生。在学习了3个月汉语，了解湖南的楚文化后，他为自己取了一个中国名字：楚柯。

　　导师吴明亮还记得，自己第一次看到楚柯的本科毕业论文时的担心：“论文写得不错，但和我们的学生比太浅显，而且也没有设计图和实验数据。我有点怕他跟不上。”为此，学院曾打算为楚柯“量身定制”一套教学计划，派专人为他全英文授课。

　　然而，3个月后，楚柯已经可以流利地使用汉语和大家交流。除了一些术语需要用英文表述外，上课的老师已不用额外“照顾”他。

　　在中国读书，教学“实践性”令楚柯印象深刻。楚柯每学期都有超过四分之一的实践课程。除了到田间学习农机操作，每隔两周，他还要进入厂房学习如何安装、拆卸和维修农机，一待就是一整天。有时甚至还要使用车床，现场制作某个零部件。

　　去年夏天，楚柯在40摄氏度高温的厂房里连续奋战两个月，出色完成了一个关于油菜籽烘干机的实验课题。“我把油菜籽的破损率从80%降到了20%。”楚柯笑着说，“这可是我的‘得意之作’。”

　　来湖南学习农业的“洋学生”越来越多。从2008年开始招收留学生以来，湖南农大已有来自哈萨克斯坦、美国、日本、南非、尼日利亚等40多个国家的390余名留学生。湖南杂交水稻研究中心和隆平高科(000998,股吧)近年来也承办国家相关对外培训项目100多期，培训“洋学生”逾6000人。

　　谈及未来，楚柯雄心勃勃。“我的规划很大，我希望能把在这里学到的知识带回国，改造喀麦隆的农业。”

　　和楚柯一样，越来越多来中国“学种地”的“洋学生”，正在把梦想“种”在心中。教育部数据显示，2018年，共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留学。其中，学习工科、管理、理科、艺术、农学的学生数量增长明显，同比增幅超过20%。